ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಸೋರಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಭಟನೆ; ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಇತರ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌನ ಏಕೆ?

~ಡಾ. ರವಿಕಿರಣ ಪಟವರ್ಧನ
*****

ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಸೋರಿಕೆಯಂತಹ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದಾಗ ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳು, ರಾಜೀನಾಮೆ ಒತ್ತಾಯಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ಆರೋಪ–ಪ್ರತ್ಯಾರೋಪಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಕಾಪಾಡುವುದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯ. ಆದರೆ ಇದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜ, ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವಲಯಗಳು ತೋರಿಸುವ ಮೌನ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ತಿಳಿದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲವು ವಸತಿಸಹಿತ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಅನುಭವ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿಬರುವ ದೂರುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೋಡಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಸೋರಿಕೆಗಿಂತಲೂ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.

1. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯ ಕೊರತೆ

ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಶಿಸ್ತು, ಉತ್ತರದಾಯಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಮಾವಳಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ.

2. ಜಾತಿ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲಿನ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾನ ಅವಕಾಶದ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜಾತಿ, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಅಥವಾ ಪಡೆದ ಅಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಆರೋಪಗಳಿವೆ. ಅಧಿಕ ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಉಳಿದವರನ್ನು ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವರಂತೆ ಕಾಣುವ ಮನೋಭಾವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಗೌರವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ.

3. ರಸೀದಿ ರಹಿತ ಹಣಕಾಸು ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆದಾಯ ತೆರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳ ಧೂಳಿಪಟ

ಪಾಲಕರಿಂದ ವಿವಿಧ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಶುಲ್ಕ, ದೇಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೊತ್ತಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಎಲ್ಲ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೂ ಅಧಿಕೃತ ರಸೀದಿ ನೀಡದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ. ಇಂತಹ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಕೇವಲ ಹಣಕಾಸಿನ ಅಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನಷ್ಟೇ ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಆದಾಯ ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿಯಮಗಳ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುತ್ತವೆ.

ರಸೀದಿ ಇಲ್ಲದ ವ್ಯವಹಾರ ಎಂದರೆ ಲೆಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸಿಗದ ಹಣದ ಹರಿವು ಎಂಬ ಅನುಮಾನ ಸಹಜವಾಗಿ ಮೂಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿರಬೇಕೇ ಹೊರತು, ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಇಲ್ಲದ ಹಣಕಾಸು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಬಾರದು.

4. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಅನಗತ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ

ಇಂದು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂಕಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವೆಡೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಕ್ರೀಡೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆಮ್ಮದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅವಕಾಶಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

5. ಪಾಲಕರ ಶೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವಾಣಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೊರತೆ

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಪಾರ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶುಲ್ಕ, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಅವಕಾಶವೇ ಅವರಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಾದಾಗ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯವಾಣಿ, ದೂರು ಪರಿಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಸೇವೆಗಳು ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಗಂಭೀರ ಕೊರತೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಏಕೆ ಇಲ್ಲ?

ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಸೋರಿಕೆ ಒಂದು ದಿನದ ಘಟನೆ. ಅದು ತಕ್ಷಣ ಸುದ್ದಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ರಾಜಕೀಯ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಕ್ರೋಶಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಳಗಿನ ಶೋಷಣೆ, ಅಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ಅಕ್ರಮಗಳಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯುವ, ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವರೂಪದವು.

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಆತಂಕದಿಂದ ಮೌನ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ, ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅನೇಕ ದೂರುಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲೇ ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಒಂದು ದಿನದ ಘಟನೆಗೆ ಸಿಗುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

* ಪ್ರತಿ ವಸತಿಸಹಿತ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯವಾಣಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ದೂರು ಪರಿಹಾರ ಸಮಿತಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು.

* ಎಲ್ಲ ಹಣಕಾಸು ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಧಿಕೃತ ರಸೀದಿ ನೀಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಯಾಗಬೇಕು.

* ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಣಕಾಸು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಯಮಿತ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಆದಾಯ ತೆರಿಗೆ ಇಲಾಖೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆ ನಡೆಯಬೇಕು.

* ಜಾತಿ ಅಥವಾ ಅಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಬೇಕು.

* ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಾಲೋಚನಾ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಬೇಕು.

* ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದೂರು ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು.

ಕೊನೆಯ ಮಾತು

ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಸೋರಿಕೆಯನ್ನು ಖಂಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದೊಳಗಿನ ಶೋಷಣೆ, ಅಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಅಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌನ ವಹಿಸುವುದು ಸಮಾಜದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಲ್ಲ. ಒಂದು ದಿನದ ಸುದ್ದಿಗೆ ಸಿಗುವ ಆಕ್ರೋಶ, ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದುಕನ್ನು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೂ ಸಿಗಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇವಲ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಸಮಾನತೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಕಾನೂನು ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ನೆಮ್ಮದಿಯೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಾಜದ ವಿಶ್ವಾಸ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.